【必备】初中生作文集合五篇
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的初中生作文5篇，希望对大家有所帮助。
初中生作文 篇1
与喧哗的大都市相比，我更喜欢僻静的小山村，两个不一样感觉的地方，有着不一样的风情。
五一假期，来到了太河水库，当然太河水库就坐落在太河乡。那是一个让我陶醉的地方，走进太河乡，尽管路越来越窄，但景色却愈来愈美。那是一个浑然天成的小乡村，没有整齐的街道，没有漂亮的房子。土房子、稻草顶，有的甚至看上去难以住人，就是这样的景色却让人感觉到一种特别的古补典雅。太河乡水多河多桥也多，大大小小的桥随处可见，有的是刚建成的钢筋混凝土桥，有的则是上了年岁的石头桥，隔十几米就可见到一座，倏尔让人想起：“小桥流水人家”。太河乡房屋坐落极不规则，或稀稀两两或紧密聚集，路边偶尔碰见三三两两的村民，聊天、打牌。平凡的脸上流露出难得的质朴。路边果树、花椒树、柿子树密密麻麻，没有任何的防护措施，显然是任人采摘，尽管偏远的山村不会有太多山外来客，但他们的品质仍叫人敬佩。
近数小时的车程，硕大的水库展现在人们眼前，没有海洋的广袤，没有黄河的壮烈，微微泛着波澜的水面似乎衬托出太河乡人的品质：平静、低调、淳朴。坐在水库的大坝上俯视水面，顿觉心情大好，一切烦恼都烟消云散。许多游人都纷纷拍照摄像，似乎想把这儿的一切都记录下来。
回来的路上，一条偏僻的小路，车子向前奔跑，一个路人向我们摆了摆手，我还开玩笑道：“这儿的人真有好啊，还和我们打招呼。”结果走了一会儿，发现前方路已经堵了，我们不得不掉头，回去问路，那个行人还在，操着浓厚的乡音说：“俺不都和你说了，不能走了。”然后耐心的想我们指路，我的心中有一丝感动，在这个无比现实的社会中，好人有但遇到好人很难，你无法体会在一个陌生的地方得到帮助的感觉。
我喜欢这种质朴的感觉，我终于理解到古人为什么都喜欢隐居山林了。
初中生作文 篇2
父爱是什么？
要我说，父爱没有延长的柔水，没有体贴的温馨的话语，不是随时可以带在身边的一丝祝福，也不是日日夜夜陪你度过的温度。其实这是我父亲的一个写照。没有别的父亲那样华丽的语言，懂得哄自己孩子。对于我来说他有时像是一座冰山，使你连靠近都害怕。有时说真的，我对他想像其他孩子对自己父亲那样说几句话我都不敢。但我知道他是爱我的。
要我说，父爱如风，无论风强风弱，总是尽量吹散儿女的汗水和烦恼；父爱如山，无论山高山矮，他总是把自己的儿女托上山顶，让他们站得更高，看的更远。其实这是我父亲的另一个写照。从小到大虽然说他对我很严但有的时候，当我遇到困难时他总会不顾一切的去做。只是为了我好。我知道这是他对我的爱。
要我说，父爱是一杯浓茶，当你疲惫时，只消几口便神清气爽；父爱是一曲高山流水，当你浮躁时，使你如梦方醒；父爱是一根拐杖，为你找好重心，建立起希望的原野。其实这是现在父亲的写照。进入初中后，学习压力很大，我也有过几次想要放弃。妈妈每回都是在我身边劝我，爸爸只是站在门边看着。等妈妈走后，爸爸会问我，真的想好了吗？这样的后果你想好了吗？然后会与我说一些东西，像当今社会如何立足？放弃后我的生活。有时爸爸着急了，就说：“没事，你要是真的念不下去的话，爸养你。反正也养你这些年了，多几年算得了什么？”每次这话都会让我的心如刀割，我对不起父母，唯一能做的也就只有好好学习了。我知道这就是他对我的爱。
父爱像一盏灯，照亮我们前进的路；父爱像一把火，温暖我们的胸膛；父爱像一座山，为我们阻挡风雨地入侵；父亲给了我们生命，父亲的爱是无法用言语来表达的。可父亲还是有那么一天会老。就像那天，上楼时，我在父亲后面走。我清楚的看见父亲的右腿上楼时顿了一下，可我却只能假装看不见，不能让父亲看到我眼中的心痛。这样他也会不好受。
爸爸，谢谢您把我养这么大。现在女儿长大了，不会再让您为我操心了。您和妈妈好好休息，我会照顾好你们的。只要你们好我才能好。你们爱我，我也爱你们。
初中生作文 篇3
在这个星期里，我们的月考成绩出来了，我们班考得一般，但我觉得那是许多同学没有尽力考出的结果，如果大家都尽力而为的话，那我们班还是会很好的。
我觉得我们班最有希望的一个人就是LH。他坐我的后面。他这次月考虽然考了全班倒数第二，但是我发现他很聪明。
我给了他很多鼓励，不，不是鼓励，而是真实的事例。同学们只是没有去发现他的聪明才智，因为从会很多方面都能体现出他的不一般——我鼓励他在上课时认真听讲，他做到了，而且积极发言，大部分都还正确，说明他对学习有兴趣，认真就能学好。
我听他说，他小学时成绩并不差，中上水平，那为什么到了初中就会变”差“呢？那是一种堕落，一种恶性循环——因为他爱讲话，所以受老师批评，于是有些同学就看不起他，嘲讽他，他便觉得没人能理解他，便更加自己做自己的事、自言自语，便又被老师批评……
世界上没有一开始就是差生的学生，除非天生弱智，可LH其他方面也都不错，只是有爱讲话的坏毛病，他的优点是比缺点多的，只是老师只”看中“了他的缺点，而放弃了他的优点，使得他恶性循环。
一个老师可以使一个好学生变成差生，也能使一个差生成为好学生，我们不能希望所有的学生都懂得”为自己学习“这个道理，所以世界上才出现老师，老师其实承担着教育与教学的两种”义务“。
当现在某些学生还不懂得为自己学习这个道理时，请不要让他失足于中考，因为到那时就晚了，应该从现在开始，教导好每一个学生，让他在明白”为自己学习“这个道理之前，已经站在了一个更高层次的起跑线上！
初中生作文 篇4
世界上有千种爱，但只有母爱最伟大。母亲您就像一杯可口的牛奶，让我喝到无私的温暖。
三八妇女节到了，我应该送给妈妈什么样的礼物呢？我急得向热锅上的蚂蚁。
一放学回家，我就想到底送什么样的礼物妈妈会开心呢？此时我看到妈妈的头发是披着的。她每天早上都要帮我梳头发，还要赶着送我去上学，每次都没有时间把自己的头发好好的梳一下，就这样披着。我眼珠一转，想：”不如我来帮妈妈梳头发，就当是三八妇女节送给妈妈的节日礼物。“想到这里，我就搬来一个板凳要妈妈坐在上面。妈妈好奇地问：”干什么呀！“我说：”你坐上去，过一会儿就知道结果了。“妈妈看着我，笑了一笑说：”好吧！“我悄悄地拿来梳子，牛皮筋和发卡，并且还要妈妈闭上眼睛。看着妈妈的头发，我惊讶地发现妈妈头上有几根白头发，我想这肯定是操劳太多的结果。直到把头发都梳整齐了，我才用牛皮筋把头发扎起来，最后再把发卡戴到妈妈的头上。此时我的手心都开始冒汗了，心想：”看来要把头发梳好也不是一件容易的事，真是“不干不知道，一干吓一跳”。妈妈问：“好了吗”？我摆了一个造型说：“OK！”妈妈睁开眼睛，拿起我递过来的镜子仔细地看起来。
过了一会儿，露出了开心的笑容，说道：“扎得马马虎虎。”我赶忙说：“妈妈您辛苦了，这是我送给您的节日礼物。祝您三八妇女节快乐！”妈妈兴奋地亲了我一下，说：“看来我的宝宝也开始懂事了，知道妈妈辛苦啦！”爸爸赶忙用数码相机记录下这温馨的时刻。
这个三八妇女节在我和爸爸妈妈的心中是一个与众不同的三八妇女节，因为我长大了，我开始懂事了。
初中生作文 篇5
三月，迎面吹来了一丝春风，风还未退却，甜甜的春雨便如约而至。
雨，似仙女撒下的银纱，朦朦胧胧的`，笼罩了整个人间。雨丝飘洒，弥漫空中。春雨啊，你像一幕大大的雨帘，望不见，雨帘后的世界，因为你实在太密了；春雨啊，你像仙女织成的锦缎，五彩斑斓，点亮了整个春天，苏醒了沉睡已久的万物。你的脚步由轻到重，由缓到急，最初，你的身姿像断了线的珍珠，霎时间，便连成一条线，垂直向下，织成了一张巨大的网，罩得天也茫茫，地也茫茫。
密密麻麻的雨依旧下着，似线，如针。我想探寻雨的声音，却没有听到。春雨似乎看到了我的渴望，就慈祥地把雨又放大了些。啊！我听到了，那雨的声音，她淅淅沥沥地向我诉说着春姑娘那不为人知地故事。沙，沙沙……雨声渐渐变大了，没过多久，便又回到了以往的宁静，朦胧中，那声音渐渐远去。
千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了烟雨江南。田野里，菜苗们钻出土地，吐露嫩芽，在春雨妈妈的怀抱下，它们就像许多调皮的小娃，一点一点地迸出无限的活力，阡陌的小路旁，硕大的果园里，那羞涩的桃花，吐露着芬芳，有的已傲立枝头，可还有的，却含苞待放，似乎只要等她一会儿，她也会变得那样旺盛，还有，还有！那几颗花骨朵儿，活像襁褓中的婴儿，撒娇似的赖着床，在被窝里，感受着春雨似母亲一样给予的温暖。“可爱的小草们，哦，我的孩子，还在睡呢！快！快起来吧！”春雨这样说着，小草们很听话，揉了揉眼睛，挂上了清一色的雨姑娘为他们定做的大衣，个个都迫不及待地钻出荒野，转眼间，荒凉的土地上立刻披上了一层新绿。“好像还少了点什么！”雨姑娘正说着，迟到了的野花们就已经提着礼服，悄悄地赶来了。“哦，这样就生机多了！”春雨边说边望着花团锦簇的草坪，会心地笑了……
像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝绵绵缠绵不断。风追赶着雨，雨追赶着风，风和雨又联合起来，追赶我们在雨中留下的脚步。我们嘻笑着，玩闹着，咯，咯咯咯……春雨把一串串银铃般的笑声，传到了很远很远的地方。伞下，一些人正在散步，雨中漫步的他们，在轻声地谈论着，在讨论春天吗？在赞美春雨吗？我不知道，只看见雨中的他们显得是多么和谐安详。
细雨霏霏，它“润物细无声”，它，令万物苏醒，可却不求回报，在我们的身旁同样有许多像春雨一样的人也在默默奉献着。我已经睡了，可妈妈还在忙碌，洗衣服，拖地……哗哗的水声让我明白：妈妈是世界上最慈祥，又最辛苦的；我们互相推挤着跑回家了，可老师还在操劳，批作业，写讲义，做的哪一件事不是希望我们快快成长为祖国的栋梁。从沙沙的声音中，我明白了，老师是世界上最伟大，又最无私的……
大地虽美丽，可少不了春雨的滋润；世界虽缤纷，可也少不了“春雨”的辛劳。我爱春天，更爱“春雨”，祝福你，那可爱的春之使者。
