2022科研个人工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候写一份详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编整理的2022科研个人工作计划,欢迎大家分享。
2022科研个人工作计划1一、研究的目标
促进每个学生全面而富有个性的发展,使每个学生在数学上得到不同发展,使他们敢问、会问、善问,逐步改变他们的学习方式,解决学生上课会听讲,不会提问题的现状,使数学课堂充满活力,培养他们的创新意识和创新能力。同时促进教师素质的提高。具体表现:
1、学生目标
敢问:即自己有了想法、问题、建议等后,有胆量把这些问题抛出来,勇于发表自己见解,有“打破沙锅问到底”的探索精神。
会问:能主动发现问题,提出问题,萌发猜想;并能综合运用原有经验和生活经验进行系统分析,理解信息,能广泛收集各种信息,从各种信息中提出有价值的问题。
善问:善于抓住问题的实质,根据教学的实际情况和自己的学习状况,从不同角度探索知识,寻找方式方法,能积极进行独立的有创造性的思维活动;不拘泥于接受答案,善于质疑问难,善于自我反思,敢于向老师的答案挑战,探求解决问题的方法,形成对问题的独立见解,并有其深度。
改变学生的学习方式,以问题为主线,变被动地学习为主动地学,培养学生的逻辑思维能力,同时促进学生的形象思维的发展,并使学生思维向敏捷性、创造性、独立性和批判性发展,充分发挥认识主体的创新性,为学生的终身学习奠定基础。
2、教师目标
①善于学习,具备宽广的视野和创新学习能力,具有创新精神。
②善于创设问题情境,体现教学始于问题,推进于问题,发展于问题。
③改变评价方式,充分肯定学生敢于提问的品质,尊重学生不寻常的言行,避免有伤害性的批评。
④善于倾听,善于从多种问题中筛选实质性问题,去引导学生探索研究。
二、研究的对象及方法
(一)研究对象:
小学一年六班班全体学生
(二)研究方法:
以行为研究法为主,调查法为辅。
三、研究的步骤
主要研究如何在学生会问的基础上,引导学生善问。这个问题也是正在研究的问题。整理自己的经验,形成材料。
四、具体措施
根据我校实际,教材内容中选择一些典型的、可操作性的内容进行研究。通过教师引导、师生间的相互活动,充分让学生主动参与,在教师“带着问题走向学生的启动下,学生也“带着问题走向教师”,通过师生间的相互交流探究,达到解决问题形成新的认识的目的。
研究假设:设置问题情境――小组讨论发现问题(包括师生之间、
生生之间的双向交流活动)――教师引导启发――互动探索交流――教师获取反馈信息综合交流――练习运用――及时评价――系统总结。
具体将学生问题意识培养分成三个阶段:
第一阶段:习惯养成阶段(时间二个月)。把微笑带进课堂,把尊重带进课堂,建立和谐、民主、平等的师生关系,使学生爱上数学课。教师主动与学生讨论,引导学生与学生讨论,创设师生之间、学生之间相互交流的机会,增强学生的`问题意识,敢于面对问题、探究问题。
第二阶段:问题意识形成阶段(时间为6个月左右)。改变教师的课堂教学方式和学生的学习方式,创设问题情境,不断激发起学生强烈的求知欲望和参与热情。发现了问题,就想去探索、解决,形成了学习的主动性。教师引导学生自己学,推动学生自己学,学生进了“书山”,教师指点门径,学习之途由学生自己去跋涉,并经常使学习内容与答案保持若明若暗的距离,让学生动一动、跳一跳才能摘到苹果,达到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的境界。具体做法是教师设置问题情景或学生自学发现问题,学生或师生互动交流,教师获得反馈信息后的更高层面的综合交流,巩固练习,归纳总结。
第三阶段:自觉探究问题阶段。培养学生具有敢于向权威提出问题的勇气。通过自主学习,不断增强问题意识,最大限度地增强学生的独立性,以人为本,让每一个学生都成为与众不同的唯一,同时能主动参与合作学习,在学习中学会合作。在教师出现错误时学生能大
胆指出。具体做法是将分阶段的做法逐渐转变为学生自觉自动化的学习方式,成为学生的良好习惯,大力表扬敢于发表并坚持自己意见的学生,引导学生形成“主动参与、大胆质疑、乐于探究、合作交流”的学习方式,发展创造思维能力,成为创新型人才。
2022科研个人工作计划2一、指导思想:
以学校教育、教学工作总体计划为指导,突出“科研兴校、科研强师”的思路,体现学校科研工作向“细化、深化、普及化“方向发展的时代要求。继续落实科研工作措施,强化过程管理,突出重点,以点带面,确保各级课题研究的质量。探寻科研与教科结合的新途径,以科研促教研,从而整体提高学校教学质量和教师教育教学、科研水平。
二、研究的主要课题:
思想品德课中如何进行有效探究问题的设计。
三、学期末达到的.效果:
1、科学研究的素养需要进一步加强。
2、驾御课堂的教学能力有待进一步提高。
3、个人学科专业素养还需要进一步提高。
四、具体实施措施:(按月安排内容)
三月:学习贯彻本学期课题研究计划。制定《个人科研规划》和《科研计划》。
四月:学习钻研如何进行有效探究问题的设计一本教育教学理论:《问题情境》;查阅学术论文研读如何培养学生问题意识,提升自主探究能力。
五月:理论联系实践,将所学理论付诸教学中,讲1-2节公开课
六月:课后反思、请教经验丰富的教师把发现的问题及时解决。
七月:及时总结经验,形成文。
2022科研个人工作计划3一、指导思想
以科研兴校、教研强师为理念,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以校本教研活动为抓手,用心探索校本教研活动形式,把日常教学工作与研、训融为一体,营造求真、务实、严谨的教、研、训氛围,从而促进教师专业发展,实现教师主角的转变和课堂教学的优化,为学校教育“双赢”奠定坚实的基础。
二、工作目标和重点工作
1、立足课堂,以课例、案例为载体,开展校本教研。
2、依托远教网络平台,开展网络研修。
3、加大学习培训力度,实现“研、训、教”为一体。
4、抓紧抓实《书香校园建设的实践研究》的研究工作,重点落实研究资料的收集和整理,为迎接最后的申报课题做好充分的准备。
三、具体工作措施
1、抓实过程管理,校本教研力求实效
校本教研活动注重形式、实效 ……此处隐藏14992个字……市教科所开展的各项工作。
未尽事宜,另行安排。
2022科研个人工作计划14一、指导思想
进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念,用心开展教育教学研究,造就和构成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育,使学校教科、教研工作再上新台阶。
二、工作重点
1、抓好《现代小学生道德行为调控的实践与研究》课题的研究工作和课题的结题验收工作。
2、迎接市教科所对学校教科室的调研工作。
3、配合学校搞好新课改实施前对教师的通识培训。
4、争取有2—3篇科研论文在宁波市级以上刊物上发表,3—5篇论文在市《进修与教研》杂志上发表。
5、加强教学研究力度,切实开展教研活动,夯实基础,发展特色,不断提高课堂教学质量。
三、工作任务及实施措施
一课题研究:
1、加强对课题的指导,深入课堂及年级组,了解课题的进展状况,协调有关问题的解决。
2、召开课题学术研讨会,征求各方面的推荐,集思广益。
3、组织实验课题汇报会,展示实验阶段性成果。
4、认真组织阶段性验收,并及时总结。
5、注重课题研究过程中各类资料的'积累工作。为迎接课题的结题验收,本学期还将对其各类资料作系统整理,做好验收报告和总结的前期准备。
二教学研究:
1、各组要切实有效地开展教学研究活动,认真钻研教材,正确把握学生素质教育发展目标,加强群众备课,加强对青年教师的传帮带,课堂教学中要在夯实基础的前提下,努力体现现代教育观念,体现学校“发展性课堂教学模式”思想,并根据个人特长努力构成教学特色。其中三年教龄以内的青年教师侧重个人基本功提高,加强规范课的研究。骨干教师要在教学资料、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究,逐步构成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的状况下,提高科研含量。
2、认真开展“研训一体化”教研活动,加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动,严格按照“说课上课评课”顺序进行。
3、加强听课活动,坚持外出活动汇报制度。用心参加各地组织的教学活动,广泛了解教改信息,返校后要及时汇报,以供更多的教师学习提高。
4、加强理论学习和业务学习,认真撰写“教学随记”。各教研组根据本学科特点和实际状况,有计划的组织专题教研和学习活动,做到每位教师都学深学透,都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论,并善于将学习和教学实践联系起来,对自身的教学状况作经常反思,按时、认真撰写“教学随记”。
三常规工作:
1、认真做好教育科研的调查,分析、后测工作。规范科研管理,建立章程制度。
2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求:每年至少读一本教育理论专著,搞一项教育实验课题,撰写一篇教育论文。举办讲座,使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。
3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,加强向外推荐的力度,争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。
四、具体安排
二月份
1、课题小组会议,传达市教科室工作会议精神,布置本学期的学校课题研究工作。
2、各青年教师上交德育科研论文。
3、课题实验全面展开活动。
三月份:
1、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。
2、课题实验班教师结合课题进行课堂研讨活动。
四月份:
1、课题实验活动总结。
2、撰写各子课题结题报告,在4月底前上交学校教科室。
五月份:
1、进行课题研究后测工作。
2、撰写总课题结题报告,在5月底完成。
3、进行课题成果现场汇报活动。
六月份:
1、学校教科室完成总结。
2022科研个人工作计划15一、具体措施
1、养成天天阅读的好习惯。
随着朱永新教授的新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师。
2、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,努力将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
3、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。
4、加强基本功训练。
“三字一话一画”的'老师基本功要不断练习,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高,今后的学习中,我也将重点训练这一条,以便更好的指导学生。
5、利用现代化辅助教学,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。
6、认真学习看图写话指导理论,上好习作指导课。
二、目标的达成措施
1、养成及时反思和勤于积累的习惯。有意识、有计划地阅读一些名篇佳作。
2、认真备课,上好每一堂课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次教研室组织的活动,认真思考并虚心学习。
3、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力,力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件;
4、在班级管理方面多下功夫,经常到班,及时处理好班内的事务,组织好每一次班级活动。
5、通过和学生谈心、座谈、活动等形式增加对学生的了解,通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。
6、通过一些现代教育手段,如网络教育、远程教育等,认真观摩名家的示范课,认真学习,并付诸实践,不断提高自己的专业技能。
7、认真参加中小学继续教育学习和教育部门、学校组织的各种学习、培训。
生动的课堂、全面的语文素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成为特级教师,不敢奢望有自己的教育专著发表,但是“心有多大,舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。